電子設(shè)計(jì)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,但是大學(xué)中的工程教育與30年前沒有太多變化,日前加利福尼亞州立大學(xué)工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)Raman Unnikrishnan對(duì)這種現(xiàn)狀提出質(zhì)疑。

在Savant公司的首次國(guó)際SoC大會(huì)的主題演講中,Unnikrishnan警告,如果要完成向業(yè)界提供合格工程師的任務(wù),大學(xué)工程系的教育制度必須進(jìn)行變革,而且要加快變革的步伐。他同時(shí)表示,工程學(xué)主要是設(shè)計(jì)開發(fā)出智能的產(chǎn)品,這些大部分是軟件的形式。

“一些陳舊過(guò)時(shí)的基本原理變得不太重要,”Unnikrishnan說(shuō),“但是某些新的知識(shí),像芯片設(shè)計(jì)流程等,現(xiàn)在變得至關(guān)重要。”而且未來(lái)還有更多的變化,Unnikrishnan表示,包括跨學(xué)科的生物科學(xué)和的微電子科學(xué)的知識(shí)。

Unnikrishnan表示,大學(xué)階段工程教育需要采用現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)工具,包括對(duì)其用途、硬件、芯片設(shè)計(jì)軟件和IP等的了解。他觀察發(fā)現(xiàn),“現(xiàn)在我們通常要花費(fèi)30萬(wàn)美元來(lái)模擬芯片制造過(guò)程。”

Unnikrishnan建議大學(xué)工程教育從基本原理教育開始,然后繼續(xù)增加軟件、非電子方面、生物科學(xué)和系統(tǒng)思想等知識(shí)的培養(yǎng)。

“但是設(shè)計(jì)訓(xùn)練必須貫穿整個(gè)較有過(guò)程,”他解釋到,“這樣才不會(huì)虛度大學(xué)四年,或許我們需要將工程專業(yè)的起始學(xué)位設(shè)為碩士學(xué)位,學(xué)制為5年,這已經(jīng)在麻省理工學(xué)院施行,但是我想它在大多數(shù)其它地方將會(huì)難以推行。”